2013年11月3日北软信息学院等四所高职院校人才培养评估工作会议
张桂平院长讲话
非常高兴能够回到我的家乡本溪参加由省教育厅能组织的这次有关于人才培养工作的学习和经验交流会。从今年七月接到评估工作开始，北方软件学院就在半个月之内请了包括省政府、省教育厅的多位领导，还有各个方面的专家来做指导，认真学习了解人才培养评估工作的有关政策与规定，对于我们新建院校来说，确实是一项新接触的工作内容。
虽然在接到通知时我在国外，但是我们北方软件学院在各个方面仍然通过网络紧锣密鼓的开展了的沟通。从七月到八月整体的动员、启动、学习，到我从国外回来以后，感觉北软确实发生了很大的变化。“迎评促建”这件事情深入人心，我觉得还从来没有一件工作这样至上而下的贯彻得的好。从我们学院成立以来，包括格微公司成立以来，就是这件工作是国考、是大考，大家的重视程度我觉得还是前所未有的。所以在这样的高度重视下，从九月份开始就每周、每个月都启动了好多好多的会议，一直到昨天我们还是一个二百多人的会议，专门是说课和深度访谈等等，这样一系列的活动。
我们现在北方软件园区的建设工作仍然比较多，包括有好多国家项目要实施，我们是把评估的工作作为一号工程。我们学校从2012年正式开始正式招生，那么到2013年只招生了两届，还没有走过一个循环，感觉特别大的压力，所以就要更得加倍的努力，我们也感觉到教育厅为什么这么提前让我们评估，一个是对我们过去的了解，也是对我们的信任，更多的我觉得是一种激励，我开始还真有想法，就想能不能再推一年，要么走过一个循环，有毕业生以后的评估会更好，但是真正进入评估以后，我就给我们班子开会，我就说实际上我感觉可能越早评估对我们的工作是更有利的，真正深刻体会到对建设，要我们没有准备的一个考试，就像学生期末考试是一样的，真是比那还严重，那么我们就要把所有该做的事情要用最短的时间内做完，我也从来没有这么认识过评估，就我们航院曾经评估过，我那时还提出了好多意见，我觉得要准备三年全校把历史都给改了，我觉得这样耗费大量的人力物力的这样评估，对整个校风的建设到底是起好作用还是坏作用，我一直也是在质疑这件事情，但是我觉得这几家的评估，刚才我听了三个兄弟院校的评估，我个人的体会这真是促进了我们的建设，就是这个目的肯定是达到的，在我们北软特别的突出，我们建管的历史应该是从2001年我们北信的前身就存在了，那么当时是软件学院，也是我们省里成立的第一所软件学院，就是不是有国家的软件学院吗，省里一共办了九所软件学院，我是第一所，当时也是跟省教育厅，包括好多管理办法包括怎么成立，这都是我们一起做的，一直到2012年正式的教育部批准我们这个学院也有十年的历史了，所以虽然是对我们不到两年的新学校这样的评估。
我讲一下在评估过程中我们应该遵循的，评估是20个字，我就一直在强调这16个字。
就是“实事求是”，我觉得只有能够坚持实事求是，我们怎么看待过去十几年的过去，好好总结我们过去推动的改革创新，那么来看待我们现在和未来。北软成立之初，就国家大政策、大环境要求要成立这样的一个实用型的软件学院，和我们的大专要求是一致的，把我们现在教育体制中不突出实践，应用能力差的问题解决了，所以我们也一直这样做。
第二个就是“突出特色”，就是我们一直在思索一个问题就是中国的高校那么多，专科院校在我们省也不少，在其他省也不少，实际上面临的问题是每年的招生数量在下降，招生很困难，为什么要设立北信。从全国的角度，全辽宁省的角度，全沈阳的角度来看为什么要设立北信。我们要通过评估要自己真正明确方向，通过评估对我们的触动，我们真正的了解了为什么要设立北信这个院校了，我们的收获就更大了。我们一再的在各种会上研究我们的特色是什么？首先我们的特色是“产学研”的特色，教育局的领导也比较了解我们，我们的投资是格微公司的投资，在大的科研团队上在研究国家大的项目时，我们做的也是很突出的。在产业上，格微公司，北软集团也是在向东软集团学习，省里市里也是把我们放在这个位置，特别沈阳北部，希望北软也能承接起和企业的对接，实训和高校这样一个责任。在市里，特别是沈阳市的两化融合，我们是两化融合促进中心，我们是创造了沈阳模式，像工信部部长，副部长都到我们这来视察，我们每次去北京都会去向他们汇报。在北软里，本身就有一个两化融合的专业数控专业，沈阳的四千多户企业，跟我们紧密接触、紧密合作现在就是一百零几户了。在他们需求学生和我们培养方案上确实能够做到很多，那么我们也一直在突出这种“产学研”特色。
我们认为在学校的方向上，其实最最重要的除了专业的学习以外，针对我们的专科生，三百分左右，甚至已经降到二百五十分左右的学生他们的问题出在哪，针对这些学生的分析，所以我们习惯的培养，素养的教育方面，突出我们的特色，我们推出了三段式的感恩、爱国、和励志是北软十几年来一直坚持的，像辽宁电视台和许多国家的报纸都在关注我们的三段式教育，感恩、爱国和励志的，我们每个都有自己的活动。比如，感恩北软毕业生接近有一万名学生，每位学生都留下了手写的家书，最为一个学期的政治课的考试成绩，家长也给一个分。爱国是每年都要举行的，全体师生都要举行歌唱祖国的一个活动，每次举行完活动以后我都觉得我们师生的面貌就真不一样了，唱完之后唱周杰伦的歌和唱爱国的歌曲每次的状态都是不一样的，包括我本人，每次唱的感觉都是不一样的，所以我每次都会参与的。励志呢，就是通过我心目中的英雄，让孩子们养成这样的演讲活动，促进读书，每个人必须读一本书，你认为谁是你心目中的英雄的书。那么你就要读这个人的这本书，然后就要演讲，我发现这些活动贴近他们自身的活动，对我们的学生可以说是素养的培养，专科学生素养的培养起了很重要的作用。我们在评鉴的过程中更加突出，怎样把这样的事情可以放在长期可以坚持的模式上，没有评鉴我这些活动都在搞，但是没有深入了解到底形成了一个什么样的体系，我们采取了很多的产学研体系，在感恩、爱国和励志三段式的培养这方面的总结出很多的特色和经验，使我们知道我们在全国应该做，我们这个小的院校，就应该知道专业特色的去做。在辽宁应该做什么，在沈阳我们应该做什么，我们真正找到，通过特色来找到自己的立足点。
第三方面是我们大力推动去“教育改革”，虽然我们只有刚刚成立，不过我们只有在不断地在边改边立的过程中，我们才能有生存的可能。我觉得我们专科院校，评估过去这是一件很大的事，实际生存的问题比评估还要严峻，对于我们每个院校来讲， 一看总体的这个模式，上学的孩子越来越少，高校越来越多，那么这样一个情况，所以我们大规模网络教学，我们自己成立了酷课网，从这学期开始，我们从美国回来就立刻投了六、七百万，就是我们的校园在应届生，在网络通讯上，是跟美国，我们也想他们是一样的，因为我们向国家的院校做一件事要批准很长时间，所以我们说做就做，立竿见影，我们8、9月份建设的，10月份正式，就是我们主要的三个系全部都用了酷客网来做，那么在这种新的教学平台上转变我们理念、方式和方法。现在初步，每天的点击率就是学生们上课，作业啊，还有这个形式都是在这个上面做的，所以现在呢感觉真是必须改革必须创新，必须适应这个形式，所以我们才能更好的完成教学的任务和目标。
我觉得我们评鉴的这个工作可能在不断的创新过程中真正促进我们的改革，“以评促建”深有体会，就是我们从来没这么紧张和准备过，一件事情可能要没有这个评估我们可能要半年完成，现在就是要两个月完成，有些事情实际不是说拖时间长就能完成，还必须用较短的时间用快速完成才能完成，否则变化就会很大，基本上是这么一个过程，对于评估来说我们实在是忐忑不安，确实不懂，这几年在教育方面做的也确实认真，自己觉得要是做教育都不认真那就没有应该做认真的事情了，特别欢迎兄弟院校在我们前面评估，我们也会及时的向他们学习，特别希望各位领导，特别处长啊，主任还有多多指导我们，在评估这方面真是小学生，指标我们都在一项一项学习。
张桂平院长讲话
非常高兴能够回到我的家乡本溪参加由省教育厅能组织的这次有关于人才培养工作的学习和经验交流会。从今年七月接到评估工作开始，北方软件学院就在半个月之内请了包括省政府、省教育厅的多位领导，还有各个方面的专家来做指导，认真学习了解人才培养评估工作的有关政策与规定，对于我们新建院校来说，确实是一项新接触的工作内容。
虽然在接到通知时我在国外，但是我们北方软件学院在各个方面仍然通过网络紧锣密鼓的开展了的沟通。从七月到八月整体的动员、启动、学习，到我从国外回来以后，感觉北软确实发生了很大的变化。“迎评促建”这件事情深入人心，我觉得还从来没有一件工作这样至上而下的贯彻得的好。从我们学院成立以来，包括格微公司成立以来，就是这件工作是国考、是大考，大家的重视程度我觉得还是前所未有的。所以在这样的高度重视下，从九月份开始就每周、每个月都启动了好多好多的会议，一直到昨天我们还是一个二百多人的会议，专门是说课和深度访谈等等，这样一系列的活动。
我们现在北方软件园区的建设工作仍然比较多，包括有好多国家项目要实施，我们是把评估的工作作为一号工程。我们学校从2012年正式开始正式招生，那么到2013年只招生了两届，还没有走过一个循环，感觉特别大的压力，所以就要更得加倍的努力，我们也感觉到教育厅为什么这么提前让我们评估，一个是对我们过去的了解，也是对我们的信任，更多的我觉得是一种激励，我开始还真有想法，就想能不能再推一年，要么走过一个循环，有毕业生以后的评估会更好，但是真正进入评估以后，我就给我们班子开会，我就说实际上我感觉可能越早评估对我们的工作是更有利的，真正深刻体会到对建设，要我们没有准备的一个考试，就像学生期末考试是一样的，真是比那还严重，那么我们就要把所有该做的事情要用最短的时间内做完，我也从来没有这么认识过评估，就我们航院曾经评估过，我那时还提出了好多意见，我觉得要准备三年全校把历史都给改了，我觉得这样耗费大量的人力物力的这样评估，对整个校风的建设到底是起好作用还是坏作用，我一直也是在质疑这件事情，但是我觉得这几家的评估，刚才我听了三个兄弟院校的评估，我个人的体会这真是促进了我们的建设，就是这个目的肯定是达到的，在我们北软特别的突出，我们建管的历史应该是从2001年我们北信的前身就存在了，那么当时是软件学院，也是我们省里成立的第一所软件学院，就是不是有国家的软件学院吗，省里一共办了九所软件学院，我是第一所，当时也是跟省教育厅，包括好多管理办法包括怎么成立，这都是我们一起做的，一直到2012年正式的教育部批准我们这个学院也有十年的历史了，所以虽然是对我们不到两年的新学校这样的评估。
我讲一下在评估过程中我们应该遵循的，评估是20个字，我就一直在强调这16个字。
就是“实事求是”，我觉得只有能够坚持实事求是，我们怎么看待过去十几年的过去，好好总结我们过去推动的改革创新，那么来看待我们现在和未来。北软成立之初，就国家大政策、大环境要求要成立这样的一个实用型的软件学院，和我们的大专要求是一致的，把我们现在教育体制中不突出实践，应用能力差的问题解决了，所以我们也一直这样做。
第二个就是“突出特色”，就是我们一直在思索一个问题就是中国的高校那么多，专科院校在我们省也不少，在其他省也不少，实际上面临的问题是每年的招生数量在下降，招生很困难，为什么要设立北信。从全国的角度，全辽宁省的角度，全沈阳的角度来看为什么要设立北信。我们要通过评估要自己真正明确方向，通过评估对我们的触动，我们真正的了解了为什么要设立北信这个院校了，我们的收获就更大了。我们一再的在各种会上研究我们的特色是什么？首先我们的特色是“产学研”的特色，教育局的领导也比较了解我们，我们的投资是格微公司的投资，在大的科研团队上在研究国家大的项目时，我们做的也是很突出的。在产业上，格微公司，北软集团也是在向东软集团学习，省里市里也是把我们放在这个位置，特别沈阳北部，希望北软也能承接起和企业的对接，实训和高校这样一个责任。在市里，特别是沈阳市的两化融合，我们是两化融合促进中心，我们是创造了沈阳模式，像工信部部长，副部长都到我们这来视察，我们每次去北京都会去向他们汇报。在北软里，本身就有一个两化融合的专业数控专业，沈阳的四千多户企业，跟我们紧密接触、紧密合作现在就是一百零几户了。在他们需求学生和我们培养方案上确实能够做到很多，那么我们也一直在突出这种“产学研”特色。
我们认为在学校的方向上，其实最最重要的除了专业的学习以外，针对我们的专科生，三百分左右，甚至已经降到二百五十分左右的学生他们的问题出在哪，针对这些学生的分析，所以我们习惯的培养，素养的教育方面，突出我们的特色，我们推出了三段式的感恩、爱国、和励志是北软十几年来一直坚持的，像辽宁电视台和许多国家的报纸都在关注我们的三段式教育，感恩、爱国和励志的，我们每个都有自己的活动。比如，感恩北软毕业生接近有一万名学生，每位学生都留下了手写的家书，最为一个学期的政治课的考试成绩，家长也给一个分。爱国是每年都要举行的，全体师生都要举行歌唱祖国的一个活动，每次举行完活动以后我都觉得我们师生的面貌就真不一样了，唱完之后唱周杰伦的歌和唱爱国的歌曲每次的状态都是不一样的，包括我本人，每次唱的感觉都是不一样的，所以我每次都会参与的。励志呢，就是通过我心目中的英雄，让孩子们养成这样的演讲活动，促进读书，每个人必须读一本书，你认为谁是你心目中的英雄的书。那么你就要读这个人的这本书，然后就要演讲，我发现这些活动贴近他们自身的活动，对我们的学生可以说是素养的培养，专科学生素养的培养起了很重要的作用。我们在评鉴的过程中更加突出，怎样把这样的事情可以放在长期可以坚持的模式上，没有评鉴我这些活动都在搞，但是没有深入了解到底形成了一个什么样的体系，我们采取了很多的产学研体系，在感恩、爱国和励志三段式的培养这方面的总结出很多的特色和经验，使我们知道我们在全国应该做，我们这个小的院校，就应该知道专业特色的去做。在辽宁应该做什么，在沈阳我们应该做什么，我们真正找到，通过特色来找到自己的立足点。
第三方面是我们大力推动去“教育改革”，虽然我们只有刚刚成立，不过我们只有在不断地在边改边立的过程中，我们才能有生存的可能。我觉得我们专科院校，评估过去这是一件很大的事，实际生存的问题比评估还要严峻，对于我们每个院校来讲， 一看总体的这个模式，上学的孩子越来越少，高校越来越多，那么这样一个情况，所以我们大规模网络教学，我们自己成立了酷课网，从这学期开始，我们从美国回来就立刻投了六、七百万，就是我们的校园在应届生，在网络通讯上，是跟美国，我们也想他们是一样的，因为我们向国家的院校做一件事要批准很长时间，所以我们说做就做，立竿见影，我们8、9月份建设的，10月份正式，就是我们主要的三个系全部都用了酷客网来做，那么在这种新的教学平台上转变我们理念、方式和方法。现在初步，每天的点击率就是学生们上课，作业啊，还有这个形式都是在这个上面做的，所以现在呢感觉真是必须改革必须创新，必须适应这个形式，所以我们才能更好的完成教学的任务和目标。
我觉得我们评鉴的这个工作可能在不断的创新过程中真正促进我们的改革，“以评促建”深有体会，就是我们从来没这么紧张和准备过，一件事情可能要没有这个评估我们可能要半年完成，现在就是要两个月完成，有些事情实际不是说拖时间长就能完成，还必须用较短的时间用快速完成才能完成，否则变化就会很大，基本上是这么一个过程，对于评估来说我们实在是忐忑不安，确实不懂，这几年在教育方面做的也确实认真，自己觉得要是做教育都不认真那就没有应该做认真的事情了，特别欢迎兄弟院校在我们前面评估，我们也会及时的向他们学习，特别希望各位领导，特别处长啊，主任还有多多指导我们，在评估这方面真是小学生，指标我们都在一项一项学习。
