新工科人才建设，是从服务国家战略、满足区域经济产业需求和面向未来发展的高度，提出的一项持续深化工程教育改革的重大行动计划。将对学院探索实践工程教育新理念、创新工科人才培养模式、提升工科人才培养质量起到重要的推动和促进作用，我院将以此次立项为契机，立足工科办学特色和优势，紧跟高等教育发展趋势，以项目为牵引，积极推进新工科建设工作。

推动大众创业、万众创新，是实施创新驱动战略的重大举措，也是推进互联网、大数据、人工智能等新一代信息技术和制造业深度融合、实现制造业高质量发展的重要抓手。党的十九大提出“推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合”的决策部署，为新一代信息技术与制造业在更广范围、更深层次的融合渗透指明了方向，互联网平台正成为推动制造资源与能力在线汇聚和开放共享为核心载体，在激发创新潜能、重构生产体系、引领组织变革、高效配置资源等方面起到越来越重要的作用，有利于新技术的创新、新产品的培育、新业态的扩散和新模式的应用，有利于加快形成精准、高效的制造业供给体系，推动经济高质量发展。

当前，以大数据、物联网、人工智能为代表的新一代信息技术加速向工业领域融合渗透，“新产品、新模式、新业态、新平台”不断涌现，导致复合型创新工科（以下简称“新工科”）人才供给极度紧缺，传统的人才培育模式已无法从数量和质量上满足融合发展需要。《制造业人才发展规划指南》指出“我国制造业人才面临着较大缺口。制造业规模以上企业人力资源总量8589万人，专业技术人员仅为809万人，占比不到一成”。依托新一代信息技术，构建基于互联网平台的创新人才培育体系，将为人才培育提供新的条件和手段，有效缓解融合发展领域“新工科”人才供需矛盾。

融合发展“新工科”人才实训服务平台建设，是为了深入贯彻党中央、国务院战略部署，充分发挥“双创”平台在各类创业创新要素汇聚、融合、巨变的作用，激发人才活力，增强人才有效供给，引导构建与国家社会经济发展需要相适应的“新工科”专业体系。

项目内容及实施目标：建设融合发展“新工科”人才实训服务平台，借鉴德国弗朗霍夫研究院协会模式探索符合我国国情和产业特点的新型人才培养机制，围绕工业互联网平台、数字化转型等融合发展新兴领域，编制培训教材，制定个性化、系统性的课程体系，系统开展融合发展“新工科”人才实训，打造知识资源共享、人才自由流动、供需紧密对接的联合人才培养体系，为不少于1000人提供“新工科”人才实训。